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Thursday, November 17, 2011
Ensayo 4 Versión 2
Rachel Rutfield
17 noviembre 2011
Ensayo 4 Versión 2
El Autismo
El aumento del Autismo en el mundo
Autismo es un desorden que afecta a muchas personas. Uno de cada 15 niños en los Estados Unidos lo tiene (El Autismo). Tal vez tú, como una madre, tiene un hijo con el desorden. Es un trastorno psicológico que afecta las habilidades de comunicación y otras comportamientos sociales. Las síntomas incluyen “problemas de la comunicación [y el habla], dificultad en relacionarse con las personas, objetos y eventos…dificultad con los cambios de rutina o alrededores familiares, [y] movimientos corporales o comportamientos repetitivos” (El Autismo). Autismo ha existido por muchos años como un desorden, pero ahora el trastorno está aumentando y es un problema.
Para dar una idea de la cantidad del aumento es el hecho que el predominio del autismo “se han incrementado en un 600% en las últimas dos casos décadas” (El Mundo). Este numero es muy largo, y soporta que hay más personas con autismo ahora que fue en el pasado. Uno de cada 110 menores de EEUU está afectado con este desorden (El Mundo). 1% de los niños de los Estados Unidos lo tienen. En 2007, solo afectó uno de cada 150 niños en el país, y ahora afecta uno de cada 110. Estos números dicen que el predominio de autismo está aumentando a una gran velocidad.
Para conseguir, más y más bebés han recibido las vacunas cuando nacieron. Muchos teorías dicen que muchas veces las vacunas causan un niño a desarrollar al autismo. Muchos padres de hijos autistas piensan que la vacuna triple vírica (paperas, sarampión y rubéola) causa el aumento del autismo en su hijo. Algunos padres dijeron que sus hijos no tenían problemas antes de que les recibieran la vacuna ya que la, sus hijos comenzaron a mostrar síntomas del autismo después (Que de Libros). Hay mercurio en estas vacunas y personas piensan que este químico puede causar trastornos como autismo o hiperactividad con déficit atención y hay estudios que apoyan esta teoría (Autismo). En 2010, “95 por ciento de los padres afirmaron que sus hijos habían recibido o recibirían todas las vacuna” (Reinberg). Porque tantos niños reciben esas vacunas, muchas más niños han desarrollado ese desorden.
Para soportar el aumento del autismo con más evidencia, Los Estados Unidos no es el solo país que tiene un acrecentamiento en el desarrollar del autismo. España también ha experimentado un aumento del desorden. Allí, aproxima que 11 juveniles de cada 10.000 tiene el desorden (http://www.lukor.com/hogarysalud/11040102.htm_ Esto es un numero grande, y implica que más y más personas están desarrollando el desorden y que es un problema creciente.
A concluir, es muy evidente que el aumento del autismo es una problema creciente de ambos los Estados Unidos y España. Los estadísticas soportan ese hecho, como las números de casos diagnosticados ahora es mucho más que el pasado. Los estadísticas y teorías como las vacunas también soportan esta hecho. Espero que el aumento pare en el futuro porque es muy triste que más y más niños tengan el desorden.
Las Citas
Autismo. 26 Abril. 2010. MedlinePlus. 29 octubre. 2011.
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001526.htm
El Autismo. 2007. Manitas Autismo. 28 octubre. 2011
http://www.manitasporautismo.com/el_autismo.html.
Que de Libros.com. 2008. QuedeLibros.com. 29 octubre. 2011.
http://www.quedelibros.com/libro/21298/Autismo-Y-Vacuna-Triple-
Virica.html
Reinberg, S. 2006. “La mayoría de niños reciben las vacunas recomendadas.”
Univision Salud con Hola Doctor. http://salud.univision.com/es/vacunas-e- inmunizaciones/la-mayor%C3%ADa-de-ni%C3%B1os-en-el-pa%C3%ADs- reciben-las-vacunas-recomendadas
Esquema para ensayo 4
Esquema Para Ensayo 4
El Argumento: Autismo está aumentando y es una problema.
Párrafo 1: introducción
-explica que es autismo (el mismo de ensayo 3)
-la tesis es el argumento
Párrafo 2: estadísticas
- Uno de cada 110 menores de EEUU está afectado por un Trastorno del Espectro Autista (http://www.elmundo.es/elmundosalud/2009/12/21/psiquiatriainfantil/1261418149.html)
- se han incrementado en un 600% en las últimas dos casos décadas
Párrafo 3: porque está aumentando
-las vacunas posiblemente
Párrafo 3: otros países con el aumento
-España
Párrafo 4: conclusión
-espero que podamos parar el aumento porque es obvio que existe y es un problema
-menciona la información de otros párrafos
Wednesday, November 16, 2011
Ensayo 4, Versión 2
Emma Sakson
Español 3010-12
Ensayo 4: Persuasivo
Prof. Granja-Falconi
Los niños y la tecnología: moderación es clave
No hay duda que tecnología ha mejorado la vida de millónes de personas en la planeta, pero hoy en los Estados Unidos, tecnología y su influencia han tenido un efecto negativo en algunos aspectos de vida. Los niños y los jóvenes tienen una relación nueva con tecnología-sus móviles, computadoras, el internet, los videojuegos-que ha transformado sus ninez, pero unfortunadamente, el impacto de esta tecnología no siempre es buena. Los estudios muestran que los jóvenes están perdiendo sus habilidades sociales y los niños no están desarollandolas ya que pasan más tiempo usar tecnología. Tambíen los niños están desarollando problemas psciologícas a causo de sus exposición al internet y sus móviles, problemas que pueden afectar sus futuros como adultos felices. Pienso que los padres tienen la responsibilidad de moderar el tiempo que sus hijos pasan en frente del ordenador o usan sus móviles, porque con la orientación de los padres, esta generación de niños podrán tener un ninez normal.
Un razón por qué los padres deben moderar el tiempo que sus hijos pasan con tecnología es que los niños pasan más tiempo estar solo y por eso no desarollar don de gentes hoy. Los estudios han mostrado que los jóvenes están pasando más y más tiempo frente a ordenador que están jugando afuera con otros jóvenes, crear una falta de habilidades sociales que son necesario para tener éxito en la vida. Como según Xavier Carbonell, un investigador:
Es una situación paradójica: están más conectados con el mundo, pero están menos conectados con las personas que tienen próximas. Yo diría que esto es un reflejo de lo que está pasando en la sociedad en general. En mi generación quedábamos para jugar a fútbol y bajábamos a la calle. La generación de mis hijos quedan para jugar al Call of Duty a las ocho de la noche (LaVanguardia)
El tiempo que los niños pasan solos puede crear un sentimiento de isolación y augmenta retraimiento social (“Adicción a la tecnología). Sin duda, el déficit social afectará el futuro de estos niños: tendrán problemas establecer relaciones, como amigos, novios y novias, y colegas en el colegio, la univeridad y el lugar de trabajo. Con este motivo, padres deben limitar al tiempo sus hijos pasan frente al ordenador o usan sus móviles y enfocar en otras maneras para divertirse o hablar con sus amigos. Por mejor decir, los padres deben fomentar sus hijos juegan con los otros niños de sus clases o en sus vecindarios o tienen pasatiempos como tocar un instrumento de música o jugar deportes.
Un otro razón por qué padres pueden limitar la interación entre sus hijos y la tecnología es porque la dependencía a tecnología causa problemas psicológicos y académicos (“La tecnología genera adicción en niños y adolescentes”). Según a Francisco Gutiérrez Rodríguez, el director de Centro de Información e Investigación Psicológica de la Universidad de Guadalajara (UdeG), tecnología puede “causar severos problemas psicológicos y llevar a conductas delictivas” (“La tecnología genera adicción en niños y adolescentes”). Cuando los niños y jóvenes chatear en, leer y mirar la pantalla de sus monitores por muchas horas, pierden motivación hacer sus tarea y eventualmente no tienen el interés para escuela y los asuntos académicos (“Adicción a la tecnología). También, la adicción del jóvenes a los videojuegos y sus móviles puede generar déficit de atención: muchos estudios informan que niños que siempre están con tecnología muestran “escasa motivación para el trabajo, fracaso escolar, timidez, ausencia de prácticas deportivas…conflictos familiares, comportamiento impulsivo, presencia de rasgos obsesivos, incomunicación” (“Adicción a la tecnología”). Nadie necesita tener estos problemas que pueden ser evitados.
Sin embargo, muchas personas no me están de acuerdo y piensan que tecnología les han dado nuestros hijos oportunidades increíbles cuando crecen. Hay el argumento que mucha tecnología es creado para educar los niños, como sitios del internet como Leap Frog y programas educativos que existen en muchas escuelas hoy (“Debate: la tecnología en los niños. ¿Problema o adelanto?”). Un blog que discute este argumento dice:
La cosa no es fácil. Por una parte tenemos los ordenadores con programas educativos. Las consolas con juegos que desarrollan determinadas capacidades en los chavales y chavalas. Los teléfonos móviles que nos permiten tener localizados en todo momento a los chicos y chicas. La lista es interminable (Debate: la tecnología en los niños. ¿Problema o adelanto?”).
Aunque esto es la verdad, la mayoría del tiempo muchos niños y jóvenes pasan en el internet no es en sitios educativos pero en los sitios como Facebook; las cuentas del telefónos que los padres reciben tienen precios de mensajes de text de sus hijos y sus amigos. Mientras los móviles nos ayudan tener localizados nuestra hijos y los programas en la televisión y en el internet enseñan lecciónes importantes, technología tiene muchas formas y la mayoría no es con la intención de educar.
De seguro, los niños y jóvenes crecen con tecnología como un parte integral de sus vidas diarias. A tráves del hecho que tecnología nos ayudan en aspectos diferente de la vida, hay muchos riesgos con la exposición larga de nuestros hijos al internet, los videojueges y los móviles. Los niños necesitan saber como usar el internet y un móvil pero los padres necesitan “fomentar entre sus hijos el uso moderado de tecnologías como esta, ya que son ellos los que deben propiciar una "distancia crítica, en la que ayuden al joven a entender que puede relacionarse más allá de los aparatos tecnológicos y a impedir que condicionen sus necesidades" (“La tecnología genera adicción en niños y adolescents”). Con la orientación de sus padres, los niños pueden ser niños modernos en un mundo moderno sino los problemas de sus ninez que puede ponder sus futuros en peligro.
Fuentes:
Albarrán, Joel. “Xavier Carbonell: "Las adicciones a las nuevas tecnologías y a las drogas son comparables psicológicamente.” La Vanguardia. Web. 15 Nov. 2011. < http://www.lavanguardia.com/internet-y tecnologia/noticias/20100215/53886499865/xavier-carbonell-las-adicciones-a-las-nuevas-tecnologias-y-a-las-drogas-son-comparables-psicologicam.html>
“Debate: la tecnología en los niños. ¿Problema o adelanto?” Xataka. Web. 16 Nov. 2011.
“La tecnología genera adicción en niños y adolescentes.” Es Mas. Web. 16 Nov. 2011. < http://www.esmas.com/portada/424789.html>
Polaino-Lorente, Aquilino “Adicción a la tecnología.” Web. 15 Nov. 2011.
Esquema del ensayo 4
Emma Sakson
Esquema del ensayo 4
Tipo: Persuasivo
Propósito: Los padres deben moderar el tiempo que sus hijos pasan en el internet, con sus móviles, etc.
Razónes:
1) Los niños pasan más tiempo solo, sentimientos de isolación, no desarollan don de gentes (habilidades sociales)
· Esto puede afectar sus relaciónes en el futuro à novios o novias, amigos, colegas
2) La exposición larga del niños a tecnología causa problemas psciologícas y académicas
· Perder de motivacíon, generar déficit de atención, perder interes en escuela y las clases
· También causa “escasa motivación para el trabajo, fracaso escolar, timidez, ausencia de prácticas deportivas…conflictos familiares, comportamiento impulsivo, presencia de rasgos obsesivos, incomunicación”
Otros argumentos:
· Mucha tecnología es educativo, los móviles nos ayudan localizar nuestros hijos, etc.
· Tecnología han sido el mundo un lugar mejor por nuestros hijos y ellos deben usar la tecnología como quieren
Conclusión:
· Los padres necesitan “fomentar entre sus hijos el uso moderado de tecnologías como esta, ya que son ellos los que deben propiciar una "distancia crítica, en la que ayuden al joven a entender que puede relacionarse más allá de los aparatos tecnológicos y a impedir que condicionen sus necesidades"
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